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"Pour méditer comme une grenouille"
jeudi 2 juillet 2015

"La grenouille est un drôle d’animal. Elle peut sauter très loin, mais elle peut aussi rester immobile. Elle remarque tout ce qui se passe, mais ne réagit pas à chaque fois. Elle respire, tranquillement. Elle ne se laisse pas entraîner par les idées qui lui passent par la tête. Elle est calme. Tout à fait calme." Ainsi commence le CD joint à ce livre étonnant ! Et l’on se plaît à l’écouter et à suivre cette voix apaisante...

"Les enfants d’aujourd’hui sont souvent agités, dispersés, stressés. Comment les aider à s’apaiser ? Comment leur apprendre à se concentrer ? La méditation est un outil simple et efficace. Elle s’adapte parfaitement aux besoin des petits et leur procure des bénéfices immédiats. Ce livre original et plein de charme propose de brefs exercices pour tous les jours. Il est destiné aux enfants de 5 à 12 ans et à leur parents." (Présentation de l’éditeur)

L’auteur, Eline Snel, est thérapeute. Elle a mis au point une méthode de méditation adaptée aux enfants et a crée aux Pays-Bas "l’Académie pour l’enseignement de la pleine conscience". Sa méthode repose sur des exercices de respiration simples qui aident peu à peu à se recentrer sur l’instant présent et à prendre du recul par rapport à l’agitation et aux ruminations.

Les bienfaits de cette méthode sont tels que le ministère de l’Éducation de son pays a décidé d’offrir à tous les enseignants qui le souhaitent une formation dans son Académie...


VOIR EN LIGNE : Pour en savoir plus sur ce livre...

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"Pour méditer comme une grenouille"
25 mars 2012, par Sylvebarbe

Il semble évident qu’un jour ou l’autre il sera incontournable pour notre Ecole de regarder officiellement dans cette direction-là.

C’est l’état intérieur de plus en plus déplorable de nos enfants-élèves qui commandera de s’y intéresser.
En effet, le nombre d’enfants qui ne peuvent pas s’endormir, voire qui ne dorment pas, est impressionnant !!! Et la proportion sur l’ensemble est en hausse vertigineuse !!! Ceux qui travaillent auprès des enfants le savent bien.

Le stress qu’ils portent, ou plutôt, "incorporent" : stress renvoyé par la famille et ses inquiétudes toujours décuplées, l’entourage, la société, les médias qu’ils consultent à tous âges, les outils technologiques qu’ils vivent comme des greffes et qui détournent sans cesse du "coeur de l’être" : tout cela vient interférer dangereusement au niveau du développement des enfant-élèves sans que l’on n’y puisse rien !

Rien ?

Sauf, peut-être, à aiguiller tout en douceur parents, enseignants et éducateurs vers un regard autre... par de belles réalisations comme celle-ci.

 

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