vendredi 5 décembre 2014
Education et traditions populaires en Haïti : perspectives
Le paysan, sous le fardeau de sa misère séculaire, a tourné le dos à la classe politique ; il a tourné le dos à la terre improductive pour devenir un migrant par vocation. Aujourd’hui, il ne semble plus attaché à son jardin, à la terre de ses (...) Lire la
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vendredi 5 décembre 2014
Haïti : les campagnes d’alphabétisation
L’émergence de la nouvelle classe politique d’après 1946 amènera le pouvoir politique à s’intéresser particulièrement à l’éducation des masses.
Une loi du 27 août 1947 crée une « Direction Générale de l’Education des Adultes » sous le (...) Lire la
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vendredi 5 décembre 2014
Haïti : l’offensive américaine
L’approche américaine, au plan de l’éducation des masses, aura été à la fois sociale et politique. L’un des principaux obstacles au progrès de la collectivité nationale et des masses rurales, c’est l’élite haïtienne. Ces conclusions se (...) Lire la
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samedi 15 novembre 2014
Haïti : l’action des missions protestantes
Bien moins éclatante aura été sur le terrain l’action des pasteurs et prédicateurs des cultes réformés. Les sectes protestantes, sans grand tapage, se sont infiltrées dans tout le pays où, pendant longtemps, la religion catholique a été la (...) Lire la
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dimanche 30 juin 2013
Haïti : au confluent de deux cultures
Notre groupe de travail est heureux de partager avec vous le fruit de ses longues et patientes méditations sur un thème qui, de toute évidence, le convie à mettre en relation deux concepts fondamentaux de la vie des peuples : l’éducation et les (...) Lire la
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dimanche 30 juin 2013
Haïti : un vieux débat
Au lendemain de notre indépendance, quand vint le moment de mettre en place les structures du jeune Etat souverain on n’eut d’autres références que les modèles offerts par 1‘ancienne Métropole. Une langue commune à la France et à une certaine (...) Lire la
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dimanche 30 juin 2013
Haïti : les tentatives d’éducation de masse
Les élites nationales et les responsables politiques ont toujours été conscients, pour des raisons bien évidentes, de la nécessité de s’engager dans une politique d’éducation de masses. A ce propos, on retiendra l’œuvre évangélisatrice du (...) Lire la
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