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Les Illuminés de la colline, une aventure médicale...
Adulte, enfants : que transmettre ?
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Adulte, enfants : que transmettre ?
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Dans cette démarche et dans votre engagement pour faire avancer les choses, vous le manifestez, vous dites votre expérience, vous en parlez, vous proposez de faire des conférences prochainement. C’est déjà un engagement humain très profond, très sincère. Est- ce que c’est par idéologie ? Mais parce que, dans votre discours, ce que vous avez abordé tout à l’heure, ce que certains ont pu croire, quand je dis idéologie, c’était avec une conviction, par exemple communiste, socialiste ? Compte tenu de votre éducation religieuse et de votre expérience, pensez-vous qu’il est bon de donner une religion aux enfants ? Par la suite alors que je crois à l’importance, à la force des regroupements de personnes (association, syndicat, formation politique, ou autre ...) dès que le côté : règlements, institutions, apparaît, et leurs devoirs... ne permettant plus le débat, l’échange démocratique réel, alors je m’en écarte, je le fuis car il écrase rapidement et insidieusement les personnes (au lieu de leur permettre de se développer en responsabilité). Alors, éduquer religieusement un enfant, c’est déjà le « formater », donc je dirais clairement que pour moi :
Pour moi-même, ma foi étant en l’homme, mes valeurs humaines (si l’enfant, l’adolescent, ou d’autres me les demandaient) sont : 1. la qualité de tout travail bien fait (la « Belle ouvrage » dit-on dans le « Compagnonnage »). Dans notre expérience de groupe médical ce fut l’un des deux objectifs essentiels : la qualité de nos actes médicaux grâce aux compétences acquises, entretenues (FMC [1]...) , l’organisation favorisant l’écoute, la réflexion (EGC [2]), les repos nécessaires, etc., les outils de qualité (Radio, ECG [3], ...), salle de soins infirmiers, secrétariat, etc. 2. L’honnêteté et surtout l’équité (à ne pas confondre avec la justice).Je précise qu’en effet la justice tente de rendre les citoyens égaux en droits et devoirs, alors que l’équité est plus une valeur morale qui tente de réparer des handicaps, des déséquilibres : le juge prononce le droit, l’arbitre, modérateur, prononce l’équité. 3. Le développement, toujours possible, de la personne. Si j’ai pu tellement changer c’est que les autres peuvent aussi changer si besoin. Ainsi je crois en l’homme (malgré toutes les horreurs qu’il peut commettre, que je peux commettre !!!). Voilà ma foi en l’homme tout en restant réaliste. C’est dire encore, outre les valeurs évoquées, la nécessité d’éduquer l’enfant à savoir, (sans faire ses choix), affirmer son esprit critique, sa personnalité ! Car adulte aujourd’hui il est particulièrement difficile de ne pas se laisser entraîner par la presse, la radio, la publicité, les informations orientées, la bande de copains ... ! A nouveau, je crains les groupements, sectes, religions,... |
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[1] F.M.C. = Formation Médicale Continue [2] E.G.C. = Extraction et Gestion des Connaissances [3] E.C.G. = Electrocardiogramme |
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